在近期举行的新加坡国会拨款委员会，新加坡教育部提出了在未来几年的计划方案，方案有以下几点：

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1

新加坡A水准课程和考试改革

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2

2024年起超80%中学实施科目编班制

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3

理工学院预科班招生

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4

大学开放更多名额

这些计划究竟改变了什么？对中国考生会有哪些影响？欣泽带你一一解读。

A水准课程大变化

在1月5日，新加坡教育部长陈振声（Chan Chun Sing）发表了名为“教育——快速发展并保持稳定”的演讲，内容包括新加坡教育面临的机遇与挑战、有关教育各个部分结合起来的愿景、为实现这一愿景将采取的行动。

对此，新加坡A水准制度将迎来五项调整：

第一项调整

2024年起，A水准专题作业（Project Work）仅批为及格/不及格（Pass/Fail），不会计入大学入学分。学生只须及格就可申请大学。

新加坡教育部长陈振声说，这可降低学生得分的负担，并鼓励学生在感兴趣的领域发挥创造力，而不是被成绩牵绊。

第二项调整

除了入学总积分的改动，在A水准课程的科目及计分上也有调整，英文理解与写作(GP)将成为初级学院和励仁高中学生的必修科目无法再以知识探索(Higher 2 Knowledge and Inquiry，KI) 替代。

另外，目前和其他科目一致，用ABC作为打分等级的H1 PW，从2024年起，评定方式将改为“及格”与“不及格”。这意味着专题作业的得分不再会影响学生的A水准总分。想要要申请大学的学生只需要拿到“及格”就可以。

第三项调整

从2024年入学的学生开始，教育部将逐步取消初级学院和励仁高中（等同中国高中）的年中考试。取消年中考试不代表会有更多考试和计分测验，学校一个学期，每个科目也不能有超过一次的计分测验。

陈振声说，希望通过这个改革，能够减少大家对考试和学业成绩的过度重视，减少学生的学习负担，学生不用备考，可把省下的时间用于参与和体验更深入和多样的学习体验。

第四项调整

只有在提高考生总成绩的情况下第四个内容科目才会被计入大学入学分。

初级学院和励仁高中学生目前得至少修读四个知识性科目（content-based subject），包括至少三科主修（H2）水平和一科副修（H1）水平的科目。

从2026年起，学生的第四个知识性科目只有在能提高考生大学入学分的情况下才会算分。这意味着，四个知识性科目中，只有三科H2水平的科目会算入大学入学分。

这将允许学生根据兴趣选择他们的第四科，不必过于关注考试成绩。

第五项调整

最高的大学入学分将从现有的90分改为70分

改革前，初级学院和励仁高中学生在修读A水准课程时，至少得修读四个知识性科目（content-based subject），其中包括至少三科主修（Higher 2）和一科副修（Higher 1）的科目，另外，还需要加上英文理解与写作（Higher 1 General Paper）以及专题作业（Higher 1 Project Work）的成绩。

制度调整后，A水准考试总分将改为70分，只以三科主修和英文的成绩来计算，余下的一个科目，比如副修、专题作业和母语等，将不再强制计算分数。

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2024年起中学实施科目编班制

约八成中学2024年全面落实科目编班制，取代快捷和普通源流分流制，让学生根据能力修读适合自己水平的科目，使升学途径更灵活。

教育部自2020年起在中学试行科目编班，学校不按源流分班，每个班级有不同能力的学生。同班同学有三分之一的时间一起上美术、音乐、体育等六个共同科目，其他学术科目则按各自适合的程度“分班”上课。

2023年有90所学校实行科目编班，2024年增至120所，科目编班制不包括直通车学校、特选学校、工艺源流专校等单源流制学校。

本届小六生是首届根据新制升中学的学生，将以中学分配组别（Posting Groups）选校。中学照旧有三个组别的截分点，相当于目前快捷、普通学术和普通工艺源流各有的截分点。

教育部长陈振声3月1日在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时说，学校通过三个分配组别录取学生，可确保学校继续录取背景与能力多元的学生，学生选校时继续有广泛的选项。各班级将有不同能力的学生，修读各程度的科目。

他强调，与分流不同，中学分配组别只供入学用途，并让学生上中一时选择适合的科目程度。分配组别不会限制学生的学习体验。学校会保留中五制，让有需要的学生以五年时间完成学业。

配合已改革的小六会考：

会考总成绩4分至20分的学生，归入分配组别3，多数修读G3科目，G3是程度最高的，相当于快捷源流水平。

21分和22分者可归入分配组别2或3。

23分和24分者，归入分配组别2，多数修读G2科。

25分者可归入分配组别1或2。

26分至30分者，归入分配组别1，多数修读G1科。

理工学院预科班招生

从2028学年开始，更多中学生可进入理工学院预科班，每年惠及人数将从目前的平均1700人，增加到2600人。

理工学院预科班（Polytechnic Foundation Programme，简称PFP）自2013年推出，表现佳的普通学术源流学生可免考O水准会考，凭N水准成绩，直接到理工院上一年的基础课，再修读专业文凭课程。

随着科目编班制将在2024年全面实行，理工院预科班也会扩大收生对象。修读G2和G3科目的学生，或主要修读G3科的学生如果成绩达到要求，都可以报读PFP。G3科是程度最高的科目，相当于快捷源流水平。

总理公署部长兼教育部和外交部第二部长孟理齐博士3月1日在国会辩论教育部开支预算时，透露这项计划。

他说，随着分流制取消，中学生将可根据自己的强项和进度修读适合自己水平的科目。教育部会调整中学后教育学府的入学标准，为学生提供更多升学选项，不受限于源流。

大学开放更多名额

到了2025年，同届生上公立大学的比率将提高到60％，大学整体会增加2300个学额，以面向成人学员的居多。

同届生终身大学就读率（Lifetime Cohort Participation Rate）是同届学生上公立大学的比率，目前约42％是入职前上大学的学生，约8％是踏入职场后进修的成人学员。

政府的目标是把成人学员的就读率从8％增加到15％，一般学生的就读率从42％增加到45％。